让闽南孩子说闽南话 牵动两岸“音音相印”

日前举行的福建省第十四届人民代表大会第四次会议上，福建省人大代表、天福集团党委副书记、漳浦天福观光茶园有限公司总经理何滢提出了一项切实关乎文化传承的重要建议“引导闽南孩子说好闽南话，促进两岸民众心灵契合”。她指出，随着时代变迁，越来越多的闽南孩子失去了使用家乡话的能力，这一文化现象不仅影响了语言交流，更潜藏着文化认同的危机。何滢提议，除了家庭和社区的共同努力外，还需通过教育体系的改革与实践，促进“双语并行”，让孩子们既能流利使用普通话，也能传承闽南话这一文化瑰宝。

何滢认为，近年来，随着现代化进程的推进，越来越多的闽南孩子无法流利地讲闽南话，尤其是年幼一代，已经对这一传统语言感到陌生。这一变化表面上看似小事，但在何滢看来，这关乎的不仅是语言的丧失，更是文化认同的危机。他深刻认为：“这不仅是‘丢掉一种口音‘’，而是切断了与自身文化根源紧密相连的脐带，削弱了个体的文化底蕴和身份认同，也掏空了闽南最独特的文化肌理。”。

“有道是‘知行合一’。只有先‘知’，才能更好地后‘行’。”何滢聚焦于“引导闽南孩子说好闽南话”，她指出，保护方言不仅是对传统文化的尊重，也是塑造文化身份的重要举措。闽南话不仅保留了大量中古汉语的音韵和词汇，它还凝聚了闽南地区几百年来与世界各地的文化交融。历史上的闽南地区，作为海外贸易的重镇，闽南话中自然融入了东南亚、阿拉伯等地的外来语元素，体现了海洋文化的开放性和多元性。

 “闽南话承载着是闽南人祖祖辈辈生产和生活的深刻结晶，富含人生哲理。”何滢提出，许多俗谚和民间故事至今仍为人传颂，如“好天着积雨来粮”“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”等，不仅是一种生活智慧，更是世代相传的情感纽带。她表示，为了让闽南话更好地传承下去，不仅要依靠家庭的言传身教，社会和教育体系的共同努力也至关重要。何滢建议，通过政策引导，在教育体系中设置更多的闽南语教学内容，并通过文化活动和社区参与，激发孩子们学习闽南话的兴趣。他特别强调，保护闽南话不是与普通话对立，而是要在“双语并行”的框架下，实现语言的多样性和互补性。让孩子们既能流利使用普通话，通达现代社会，也能以闽南话承载传统文化的深厚底蕴，形成更为坚实的文化认同感。

“闽南语是两岸共同的语言，是联系两岸民众感情的天然纽带。”何滢的建议并不仅仅是对闽南文化的关怀，更是对整个福建省乃至两岸关系的深情寄望。她认为，闽南文化作为两岸共同的文化遗产，应当得到更为广泛的保护和弘扬。语言作为文化的载体，承载的不仅仅是日常交流，更是文化的脉络和历史的记忆。通过语言的传承，能让两岸民众更加紧密地连接在一起，进一步推动两岸关系的融合与发展。

（受访者供图）

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